30 СЕНТЯБРЯ 2022
За каждым комплектом заданий стоят авторы, редакторы, тестировщики, аналитики, дизайнеры и разработчики. Каждая задача, которую вы увидите на этом школьном этапе, прошла многоступенчатую проверку, прежде чем ее можно было уверенно назвать «хорошей». Подробнее об этапах создания олимпиадных задач, а также критериях оценки готовых заданий расскажет Константин Александрович.
Константин Александрович Кутелев — руководитель кафедры, учитель физики «Физтех-лицея» имени П. Л. Капицы, член жюри заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по физике, сотрудник лаборатории по работе с одарёнными детьми Московского физико-технического института, член Центральной предметно-методической комиссии ВсОШ по физике.
«Задания школьного этапа создаёт большая команда экспертов из Центральной предметно-методической комиссии, в которые входят школьные учителя, в том числе сотрудники Московского физико-технического института, но иногда привлекаются студенты, победившие на международных олимпиадах. После составления заданий начинается их экспертиза, во время которой уже другие специалисты ищут тонкие места в формулировках задач, вносят свои коррективы, а также дают рекомендации относительно сложности».
«Задания школьного этапа создаёт большая команда экспертов из Центральной предметно-методической комиссии, в которые входят школьные учителя, в том числе сотрудники Московского физико-технического института, но иногда привлекаются студенты, победившие на международных олимпиадах. После составления заданий начинается их экспертиза, во время которой уже другие специалисты ищут тонкие места в формулировках задач, вносят свои коррективы, а также дают рекомендации относительно сложности».
Баланс между простым и сложным — важный показатель «правильной» задачи.
«Задания школьного этапа несложные, они не требуют специальной подготовки, их может решить любой школьник, слушавший учителя на уроках физики в школе».
Ещё один важный момент при создании заданий для школьного этапа — это чёткая формулировка.
«Иногда рождается задача, формулировка которой состоит из одной строчки, и это красиво. Однако у детей возникает сложность с пониманием: у них другой словарный запас и меньше жизненного опыта. Речь идёт о разном культурном коде, поскольку современные дети обладают иными набором лексики и фоновыми знаниями о мире по сравнению с людьми, рождёнными в советское время или в 90-х, например. Если раньше дети жили в окружении инженерных терминов, то современные дети лучше разбираются в чем-то другом. Приходится переформулировать задачу из одной строчки в абзац. При этом речь идёт не об упрощении, а о конкретизации. Здесь важна даже не сколько красота, сколько однозначность формулировок».
Немаловажным для авторов является интересная «упаковка» задачи. Эксперты стараются, чтобы задания вызывали улыбку у школьников. Например, экспериментатор Глюк стал классическим персонажем для заданий по физике, дети уже его знают и следят за его тяжёлой судьбой.
«Необычная подача задачи и любопытное содержание обязательно запомнятся ребёнку. Это наша общая цель — заинтересовать школьника предметом, вовлечь его в систему дополнительного образования и, конечно же, дать возможность развиваться в полноценной образовательной среде, в том числе, и посредством олимпиады».
Принять участие в школьном этапе олимпиады по физике стоит как миниумум потому, что эта наука расскрывает все события, происходящие в нашей повседневной жизни.
«Физика описывает фундамент нашей жизни. Все вокруг — «сплошная» физика. Понимая физические законы, ты начинаешь выступать почти экспертом и пытаешься понять, что и как происходит вокруг тебя. Каждый день наполняется массой любопытных открытий».
Олимпиада — это отличная возможность развивать аналитическое мышление. Начать как раз можно со школьного этапа.
«Физика — это вторая по абстрактности наука после математики. Математика — это вообще чистая абстракция, а физика помогает понимать, к чему применить законы математики. Подобный уровень абстракции очень сильно развивает мозг. Именно поэтому выпускники физико-математических школ или просто специалисты с физико-математическим образованием востребованы на рынке труда».
Физика — очень интересная наука, прежде всего потому что теоретические знания можно подкрепить практическими опытами.
«Экспериментальная составляющая — самая интересная часть, близкая к магии. Практический блок отсутствует на школьном этапе, но включён в региональный этап, поэтому если вы хотите посостязаться в проведении экспериментов, то принимайте участие в школьном этапе, удачи на муниципальном и увидимся на региональном!»
Не упустите свой шанс принять участие в школьном этапе по физике 2022/23 на платформе «Сириус.Курсы».
Следите за новыми статьями и интересным контентом в социальных сетях.
Не упустите свой шанс принять участие в школьном этапе по физике 2022/23 на платформе «Сириус.Курсы».
Следите за новыми статьями и интересным контентом в социальных сетях.
